在第42个教师节来临之际，中共云南省委宣传部与云南省教育厅联合发布了2026年度云南省“最美教师”评选结果，99905银河官方教授韩利红成功入选。从教二十载，韩利红既是三尺讲台上的育人师者，也是奔走乌蒙山密林间的科研行者。二十载躬耕教坛，她以匠心教书，以仁爱育人，以实干担当，把青春扎根滇东沃土。
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2006年，韩利红走上99905银河官方的讲台。她带领团队凝练出“特色资源，能力为先，多元考核，综合提升”的教学创新思路，以及“一中心，五结合，三促学”的教学模式（即：以学生发展为中心，知识传授与思政育人相结合、理论与实践教学相结合、本土化与学术性知识体系相结合、传统教学与现代信息技术相结合、过程性与终结性评价相结合），让学生易学、优学、乐学。
韩利红把乡土生态、生命故事融入专业课教学，让专业知识变得有温度、有内涵、有力量。
“生物学科天然蕴含思政元素。”韩利红与团队从生活、生命、生态三个维度切入，遵循“从专业中来、到素养中去”的思路，让思政元素融入教学全过程。讲解粮食安全时，她不回避“转基因作物在人类健康、环境影响和伦理道德”方面的争议，引导学生树立科学责任；讨论生态保护时，她引入云南象群北迁事件，让学生读懂人与自然的共生关系。每学期末的课堂满意度调查显示，这种思政与教学巧妙融合的设计深受学生欢迎。
她主持国家级、省级教改项目7项，出版教材和专著4部，主讲课程获评云南省一流课程、课程思政示范课。先后斩获全国高校教师教学创新比赛二等奖、国家级微课比赛一等奖、省教学比赛特等奖等多项教学奖项，形成可复制推广的本土化育人范式。
“教学是根，科研是翼，扎根大地，方能高飞致远。”韩利红以实干与奉献助力教育、生态与经济高质量发展。
十余年间，她带领学生深入乌蒙山、横断山区开展野外真菌资源调查。雨季踏泥泞，旱季沐风尘，山路崎岖、蚊虫侵扰，是野外调研的常态。日复一日的山野跋涉，换来丰硕的科研成果。她累计采集真菌标本6500余份，发现真菌新种23个、新组合1个。在多个国际权威期刊发表学术论文30余篇，主持国家自然科学基金2项。编撰出版《乌蒙山大型真菌图鉴》《曲靖翠山植物图鉴》，填补了区域真菌资源研究的空白。
聚焦地方产业发展，她还对接农业龙头企业开展产学研合作，围绕食用菌菌株选育、栽培技术提供全链条技术服务，破解产业难题，助力高原特色农业升级与乡村振兴。
科研成果不止停留于纸上，更要反哺育人。她把前沿科研、产业案例搬进课堂，让学生在真实的科研实践中锤炼本领、增长才干。指导学生获国家级、省级学科竞赛奖项30余项，培育大批本土实干型应用型人才。
二十年教学生涯，韩利红始终把学生当作亲人，以真心、爱心、耐心守护每一位学子的成长。曾经有一名新生性格孤僻、封闭自我，难以融入集体。韩利红没有简单说教，而是一次次谈心疏导。在耐心倾听中，她敏锐捕捉到学生的闪光点——字写得工整漂亮，思维导图逻辑清晰。为帮学生找回自信，韩利红邀请她加入自己的科研团队。渐渐地，学生在科研协作中重拾自信，脸上重新绽放笑容。
面对患病或家庭困难的学生，她总是雪中送炭。学生突发疾病，她第一时间送医陪护、垫付医药费。在她的用心培育下，所带班级学风纯正、团结向上，多次获评省、校级先进班集体和红旗团支部。她指导学生获国家级、省级学科竞赛奖项30余项。
作为云南省黄大年式教师团队带头人，韩利红甘为人梯，毫无保留地帮扶青年教师成长，近五年开展教研分享20余场，有效提升院校整体教学水平。
师者的担当，不止于校园讲台，更在于服务社会、反哺乡土。每到野生菌生长高发季，中毒风险大幅攀升，韩利红主动走进全市各中小学开展公益科普讲座，用通俗的语言、直观的素材讲解有毒蘑菇识别与安全防护知识。
此外，她主动担当生态保护重任，担任南盘江流域“河长制”监督员，积极开展生态调研、撰写保护提案。
从教二十载，韩利红先后荣获全国三八红旗手、云南省优秀教师、云南省教学名师、兴滇英才“教育人才”、云南省黄大年式教师团队带头人等荣誉称号。一棵菌子，藏着生命共生的奥秘；一寸草木，连着一方山水的生机。从三尺讲台到深山密林，从实验室到田间地头，韩利红用二十年的热爱与坚守，在三尺讲台与云岭大地之间，写下了新时代高校教师躬耕教坛、至诚报国的生动注脚。
